Sistema solar liveworksheets
El ejercicio del Sistema Solar ofrece a los participantes una instantánea visual de su constelación de relaciones. Les da información sobre quién está en su vida y lo cerca que se sienten de esas personas, así como la oportunidad de expresar por sí mismos algunas de las cualidades, puntos fuertes y retos de sus relaciones individuales. Más que nada, el Sistema Solar ofrece una vista de pájaro de nuestra vida de relaciones, y esta perspectiva puede aportar una nueva y valiosa toma de conciencia.
Este ejercicio puede hacer aflorar sentimientos difíciles. Puede resultar intenso o difícil para las personas hacer balance de a quién tienen en su vida y cómo lo tienen. A algunas personas les resultará clarificador, esperanzador o tranquilizador ver cuántas personas están cerca de ellas. Otras pueden sentir frustración o decepción por la composición de su sistema de apoyo. Puede ayudar al grupo que el animador diga, después del ejercicio y no antes, que se trata de un ejercicio intenso que puede hacer aflorar la tristeza u otros sentimientos. Además, se trata de un ejercicio muy introspectivo, por lo que es posible que tenga que atraer un poco a los participantes con varias preguntas, una historia o algunos temas de conversación.
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Sistema solar para la clase 1
Enanas marrones y planetas flotantes: Cuando eres demasiado pequeño para ser una estrella: https://www.youtube.com/watch?v=zXCDsb4n4KU. Charla no técnica de Gibor Basri, de la Universidad de California en Berkeley, en la que se discuten algunas de las controversias sobre el significado de la palabra “planeta” (1:32:52).
En la tierra del encanto: La épica historia de la misión Cassini a Saturno: https://www.youtube.com/watch?v=Vx135n8VFxY. Una conferencia pública de la Dra. Carolyn Porco que se centra principalmente en la exploración de Saturno y sus lunas, pero que también presenta una elocuente explicación de por qué exploramos el sistema solar (1:37:52).
A menudo se ha descrito este sistema como un minisistema solar. ¿Por qué? Si Júpiter representara al Sol y las lunas galileanas a los planetas, ¿qué lunas podrían considerarse más terrestres y cuáles más gigantes gaseosos o helados? ¿Por qué? (Sugerencia: utiliza los valores de tu tabla para ayudar a explicar tu categorización).
